一、活动背景与意义
2025年9月25日，自动化系积极响应教育部关于"将习近平文化思想融入高等教育全过程"的号召，组织开展了以"学习习近平文化思想大讲堂"为主题的教研活动。习近平文化思想系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义文化、怎样坚持和发展中国特色社会主义文化的重大课题，强调坚定文化自信、建设文化强国、建设中华民族现代文明，包含"两个结合"（马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、与中华优秀传统文化相结合）等重要观点。
本次活动旨在将习近平文化思想与自动化专业教学深度融合，探索课程思政建设新路径，培养既掌握先进自动化技术又具备文化自信的新时代工程师。
二、活动组织与实施
采用"专题讲座+分组研讨+案例分享"的混合式教研模式，全系16名教师参与，分为4个研讨小组，活动时长近2小时。
三、习近平文化思想与自动化教学融合实践
1. 理论教学融合
在《自动控制原理》课程中融入"科技自立自强"理念，通过中国高铁控制系统发展案例，阐释"坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位"。
2. 实践教学创新
在《自动化专业生产实习》实训中，引入"工匠精神"教育，培养学生精益求精的职业素养。
四、经验总结与展望
本次活动通过系统学习习近平文化思想，探索了自动化专业课程思政建设的新路径。未来将重点推进开发自动化专业特色文化育人资源库。
本次教研案例为自动化专业课程思政建设提供了可复制、可推广的经验模式，为培养具有文化自信的自动化专业人才奠定了坚实基础。
