教研活动优秀案例--信息系2025秋

所属学院

电气与电子信息学院

教研单位（开展系部）

信息工程

开展时间

2025年9月11日

开展地点

6B304

开展形式

讲座

参与人数

25人

开展主题

工程认证申请阶段工作会

本次教研活动简介

9月底正值工程教育认证申请书的提交阶段，王涛副院长特此向全系教师强调工程教育认证的重要意义。她指出，工程教育认证是国际通行的教育质量保障机制，其重要性不仅关乎学院的声誉与长远发展，更直接影响每一位学生的未来发展前景。通过工程教育认证，我们既能对标国际标准优化教学内容与方法，切实提升人才培养质量；也能增强学院的核心竞争力，吸引更多优质师资与生源；更能拓宽学术交流与国际合作的渠道，助力师生开阔专业视野。工程教育认证是一项复杂的系统工程，离不开全体教职工的凝心聚力、协同参与。在此，希望每位教师都能以高度的责任感与使命感，主动投身认证各项工作，为顺利推进认证进程提供坚实有力的支撑。与此同时，学院将以本次工程教育认证为契机，要求全系严格按照认证标准规范整理教学资料，并将教学资料的常态化提报纳入今后的常规工作范畴。

教研活动成果及影响

教研活动成果：

1. 统一思想认知。全体专任教师充分认识到工程教育认证的核心价值与深远意义，明确其不仅是学院提升办学质量、增强核心竞争力的关键抓手，更是保障学生未来职业发展、实现学历国际互认的重要基础，凝聚了全员参与认证工作的共识。

2. 明确工作方向与要求。清晰划定9月底申请书提交的关键时间节点，确定以工程教育认证标准为依据规范全系教学资料整理的工作准则，同时建立教学资料常态化提报机制，为后续认证工作的有序推进奠定了制度基础。

3. 锚定教研工作重点。将工程教育认证要求融入日常教学与教研工作，明确了课程建设、实践教学、师资培养等环节的优化方向，推动教研工作与认证标准深度衔接。

影响：

1. 对学院发展的影响。为学院工程教育认证工作的启动与推进筑牢思想与行动根基，倒逼教学管理体系、课程体系与实践教学环节的标准化、规范化建设，助力学院提升办学层次与国际影响力，增强对优质生源与师资的吸引力。

2. 对教师教学的影响。促使教师树立以认证标准“面向产出”为导向的教学理念，推动其在课程设计、教学实施、教学资料归档等工作中对标国际规范，提升专业教学能力与教研水平，同时强化教师的责任意识与团队协作能力。

3. 对学生培养的影响。以工程教育认证为契机的教学改革，将推动课程内容与行业需求、国际标准接轨，优化实践教学与毕业设计环节，切实提升学生的工程素养与职业竞争力，为学生的升学、就业与长远发展提供有力支撑。