信号与信息处理 培养方案

                                                       信号与信息处理        培养方案
                                                 学科、专业代码：081002

一、培养目标
    培养德智体全面发展的、具有坚实的信号与信息处理理论基础与实际技术，了解信号与信息处理发展的前沿和动态，适应我国经济、科技、教育发展需要，面向二十一世纪的从事通信与电子工程研究、开发和教学的高层次人才。能够熟练掌握一门外语，在本学科及相关学科领域独立开展工作。

二、学习年限
    本专业硕士研究生学习年限为2.5~3年，在职研究生学习年限可相应延长1年，课程学习时间一般为1.5年，论文工作时间为1至1.5年。
三、研究方向
1. 多源信息融合技术
2. 嵌入式技术及应用
3. 生物医学信息的检测与处理
4. 智能信息处理
5. DSP技术及应用
四、培养方式
    1. 导师根据培养目标的要求和因材施教的原则，根据每个研究生的具体情况，制订相应的培养指导计划。 
    2. 对研究生的培养采取课程学习和论文工作相结合的方式，二者均不得少于一年。
    3. 在整个培养过程贯彻理论联系实际方针，使研究生掌握本专业的基础知识和专门知识，掌握科学研究的基本方法，具备相应生产技能和科研能力。
    4. 在指导上采取导师负责和各系部（研究室）集体培养相结合的方法，以保证培养质量，和学习阶段各类配套问题的较好解决。
    5. 针对研究课题，在论文工作开始之前，研究生应作出开题报告，由指导教师或专家审议，并提出相应意见。 
    6. 加强硕士研究生的思想政治工作和道德品质教育，要求研究生认真参加政治理论和时事政策学习，积极参加公益劳动。
    7. 硕士研究生应积极参加体育锻炼，保持强健的体质。
五、课程学习和学位论文工作
（一）课程学习
     硕士研究生阶段是一个独立学习阶段，分课程学习阶段和科研论文阶段，必须贯彻理论联系实际，课程学习与科学研究相结合的原则，加强硕士研究生自学能力的培养，硕士研究生课程分学位课和非学位课两部分。
    1. 课程学习的总学分规定为32学分。
    2. 学位课规定为8门，学位课程的学分不低于22学分。学位课程由研究生导师与各系部或研究室主任共同制订，特别是专业课和专业基础课应针对不同研究方向和学生过去学习课程的差别而加以考虑。
    3. 非学位课3~5门，10学分左右，非学位课由指导教师根据研究方向的需要和研究生原有的基础、特长与爱好确定。鼓励研究生选修跨学科，跨专业的课程，以拓宽研究生的知识面促进成果取得，培养他们的适应能力。
     4. 在论文阶段，导师应指导学生收集，查询各类文献资料，特别是与研究方向有关的外国文献资料，不仅可以提高研究生外语水平，也是为课题的顺利完成作一定准备。
    5. 《信号与信息处理》学科、专业课程设置见附表1
（二）学位论文工作
     学位论文工作是培养研究生掌握科学研究方法、使其具有从事科学研究或独立承担专门技术工作能力的重要环节。学位论文工作包括：
     1. 开题报告。研究生应在论文工作阶段开始前进行文献综述，开展实际调查研究，收集有关的信息资料，在适当的时候提出学位论文的选题报告。论文课题应注重选择对科技进步、提高生产力有重要应用价值的项目。论文选题应有创新意识，并在一定范围的专家内报告，广泛听取意见，经指导教师认可后确定。然后制订论文工作计划，包括研究内容、论文工作实施方式、预期的研究结果。
     2. 论文研究工作。研究生的学位论文必须坚持在导师指导下，由研究生独立完成的原则，以培养研究生独立思考、勇于创新的精神，综合应用所学知识、发现问题、分析和解决问题的能力。要特别重视对新问题、新现象和新方法的发现。论文研究工作阶段的时间不得少于一年。
     3. 论文工作的检查。指导教师和学院学术委员会应定期检查研究生论文工作的进展情况，提出启发性的指导意见。在论文工作的关键时间应特别加强指导。
     4. 论文的选写。论文的选写应在论文主要研究工作完成之后，经指导教师和学院学术委员会对研究内容审查同意之后进行。论文内容应包括对调查研究和文献的综述、理论分析与讨论、试验方案设计和试验装置的制作与调试、试验数据的处理、研究结果的分析与讨论等。论文的选写工作应在论文答辩前两个月完成。
     5. 论文评阅。论文选写工作完成之后，应及时将论文送交院学位评定分委员会，由院学位评定分委员会聘请一名外单位专家及校内一名专家共2人进行评阅。评阅人应写出书面评阅意见。论文评阅通过后，方可组织答辩。
     6. 论文答辩。论文答辩由答辩委员会组织进行。答辩委员会的成员由指导教师建议，院学位评定分委员会讨论通过，原则上由具有副高职称以上，本学科、专业的专家组成。答辩委员会由５人组成，其中至少应包括一名外单位专家。
六、教学实践
     硕士研究生的教学实践时间不少于120学时（课堂内外总计）。教学实践可采用多种方式进行：辅导答疑，批改作业，带实验，带实习，带课程设计和毕业设计等辅导工作，由指导教师和各系部主任负责检查和指导，最后写出考核评语，合格者记2学分。
七、生产实践
     硕士研究生应对本专业（特别是本研究方向）的生产实践有一定程度的了解，对没有或缺乏本专业生产工作经验的硕士研究生，必须规定一定时间（一般可利用寒暑假）到科研、设计或生产单位进行实习和调查研究，并写出实习或调研报告，有条件的可参加有关课题研究工作，导师要进行检查，为增强硕士研究生的动手能力，应到实验室参加与本方向有关实际工作。
八、治学态度和工作作风
     在整个培养过程中，包括课程学习，论文准备，生产和教学实践，特别是论文工作，都要注意培养硕士研究生实事求是的科学态度，踏实严谨的工作作风，谦虚，诚挚的团结合作精神，良好的科学道德，坚持真理的科学品质。
 
                 附件1：《信号与信息处理》专业课程设置表